Если ребенок не начал разговаривать к этому возрасту, родители проявляют беспокойство. Тревожность усугубляется, когда малыш попадает в среду ровесников, и становится очевидно, что он самый молчаливый из этой компании. Послужить этому могут различные факторы, в том числе генетическая предрасположенность, психологические и физиологические расстройства. Неправильный подход родителей так же может оставить свой «отпечаток». Данная проблема решаема, если начать заниматься ею своевременно. Все, что необходимо будет сделать, будет описано в данном материале.
- 1.2 Патология ротовой полости
- 1.3 Нарушена работа мозга и ЦНС
- 1.4 Аутизм
- 1.5 Стресс на фоне появления в доме маленькой сестры\брата
- 1.6 Недостаток внимания от взрослых
- 1.7 Замещение живого общения мультиками и иными развлечениями
- 1.8 Моральный дискомфорт
Причины
Специалисты (логопеды), которые занимаются развитием речи у детей, условно делятся на 2 категории.
Одни из них считают, что детям до 5-летнего возраста не нужна помощь логопедов, если он плохо разговаривает не из-за серьезных проблем. Другие же, наоборот, рекомендуют заниматься решением этого вопроса как можно раньше. Аргументируют это тем, что так проще будет скорректировать проблему. Но родителям необходимо помнить о том, что без самостоятельной попытки разговорить ребенка, логопед мало чем сможет помочь.
Следует принять во внимание и тот факт, что нет определенных рамках, когда малыш должен будет заговорить. Так, некоторые малыши начинают лопотать в 1,6-2 года, а словарный запас других ближе к 3 годам составляют около 50 слов.
С наиболее распространенными причинами, почему ребенок не разговаривает в 2-3 года, можно ознакомиться ниже. Но помните, что они требуют коррекции.
Проблемы со слуховым аппаратом
Ребенок плохо слышит речь, поэтому у него возникают трудности с ее формированием. Но при этом очень хорошо реагирует на громкие звуки, шум.
Патология ротовой полости
Это может быть связано с короткой уздечкой языка, расщеплением неба, наличием аденоидов. Все они могут мешать издавать звуки, вызывают дискомфорт.
Нарушена работа мозга и ЦНС
Факторами их появления могут быть родовые травмы и замечаются родителями. Так же эти проблемы не остаются незамеченными и специалистами, их обнаруживают в первый год жизни малыша. Заболевания требуют постоянного контроля родителей.
Аутизм
На данный момент нет определенного мнения, какие являются предпосылки данного расстройства, и вообще, откуда он появляется. Но среди специалистов есть ряд предположений: генетический сбой, недостаток общения или нарушена связь ребенка с матерью в первые месяцы жизни. Дети с этой патологией живут в своем мире, не испытывая нужды в общении с окружающими его людьми. С ним необходима работа детского психолога, невролога, психотерапевта.
Стресс на фоне появления в доме маленькой сестры\брата
К сожалению, не все дети с радостью реагируют на появление нового члена семьи. Особенно это проявляется в том случае, когда родители не могут рационально распределить внимание между ними. На этом фоне малыш может отказываться разговаривать, оставаясь «маленьким», чтобы таким образом требовать родительского внимания. В первую очередь необходимо уделить особое внимание психологическому состоянию. Убедить, что его любят так же как и остальных детей. Прекратите давить на него и требовать, чтобы он соответствовал ожиданиям родителей.
Недостаток внимания от взрослых
Когда ему постоянно говорят: «Не до тебя сейчас», «Помолчи», «Тише» и тому подобное, и всеми силами пытаются сделать «удобным» для себя, с большой долей вероятности, он станет замкнутым. Он будет тихо сидеть в углу, никому не мешая своими действиями и разговорами. Со временем у него начнут формироваться комплексы, которые, в свою очередь, будут основываться на ощущении ненужности и недолюбленности. Мать и отец не просто должны, а обязаны проанализировать поведение. И если к ним придет осознание того, что ребенок не разговаривает по их вине, в обязательном порядке менять поведение.
Замещение живого общения мультиками и иными развлечениями
Такие методы в 89% случаев становятся провокаторами задержки речевого развития у ребенка. Но поймите, что это не говорит о запрете мультиков, просто такие развлечения не должны быть доминирующими или единственным источником получения информации ребенком.
Моральный дискомфорт
Под этим подразумеваются периодические ссоры, крики, повышенная опека, отсутствие одного из родителей, напряженные отношения между отцом и матерью. Все это мешает ребенку получать личный опыт, завышенные требования к нему, провоцируют отказ разговаривать.
Из вышеперечисленных причин следует, что в большей части виноваты сами родители, провоцирующие задержку речи малыша. Если все это исправить, он обязательно начнет разговаривать.
Причины, отображающие индивидуальные особенности крохи
Все, что будет перечислено ниже, не требует вмешательства родителей или узких специалистов. Но своевременная осведомленность, успокоит мать.
Генетическая предрасположенность
Если кто-то из родителей начал разговаривать в 2-3 года или еще позднее, скорее всего, малыш унаследует эту генетическую особенность. Так что переживать не стоит, малыш обязательно начнет лопотать.
Темперамент ребенка
Очень спокойные и флегматичные малыши склонны к созерцанию, поэтому начинают разговаривать гораздо позже. Это те дети, о которых обычно говорят: «Молчал-молчал, а потом начал произносить целые предложения». Так же передается на генетическом уровне. Родителям следует вспомнить, когда именно они начали разговаривать. Конечно, припомнить будет трудно, но для этого есть бабушка и дедушка.
Брат или сестра-близнец
Такие малыши начинают лопотать немного позже, поскольку у них всегда есть человек, который понимает и без слов.
Ребенку комфортно в семье
Близкие понимают его по жестам, звукам и даже простейшим словам. Он не испытывает особого желания разговаривать, потому что отсутствует такая потребность. Но кроха сам все прекрасно понимает, исполняет родительские просьбы, без каких-либо проблем может найти предметы, людей и животных, которые показаны на картинках или просто упоминают в процессе беседы.
Пустышка
Если соска постоянно находится во рту малыша, она мешает ему разговаривать. Пустышка может поспособствовать дисфункции артикуляции. Если своевременно отучить малыша от нее, он в скором времени начнет разговаривать так, что не остановишь (образно говоря, не нужно мешать этому процессу).
Научными исследованиями необоснованно широко известное стереотипное мнение, что девочки начинают разговаривать раньше мальчиков. Развитие речи — индивидуальность, которая зависит от вышеперечисленных причин. Поэтому половая принадлежность здесь никакой определяющей роли не играет.
Когда начинать беспокоиться
Никто, кроме матери, не может понять ребенка. Она с ним проводит время больше всех. Ни один специалист не определит точную причину, чем родители, которые круглыми сутками наблюдают за собственными детьми.
Проявить беспокойство и обратиться за специализированной помощью, необходимо в следующих ситуациях:
- физиологическое развитие малыша не соответствует его возрасту. Маленький вес, рост, пассивное поведение;
- с 4-месячного возраста не проявляет реакцию на близких людей звуками, улыбкой, оживлением;
- к полугодовалому возрасту отсутствуют слоги, малыш не гулит;
- к 1 году и 6 месяцам никак не реагирует на просьбу подойти, дать игрушку;
- к 2,5 годам не показывает пальчиком на предметы, которые называют родители, его словарный запас состоит из 20 слов и менее;
- к 3 годам не знает, где у него находится носик и иные части тела.
Вся вышеперечисленная симптоматика может указывать на наличие патологии, которая является причиной молчания. Если обратить внимание на сторонников прогрессивного подхода к анализированию детского патологического состояния, они утверждают, что 89% из них носят сугубо психоэмоциональный характер. Поэтому в семьях с напряженным общением и недостатком любви, малыши чаще болеют и отстают в развитии.
Перед обращением к узкому специалисту, необходимо убедиться, что малыш отказывается говорить не из-за физического состояния, стеснения, дискомфорта или плохого настроения, а действительно не понимает простых вещей. Ни в коем случае его не следует сравнивать с развитием других детей и делать определенные выводы. Каждый ребенок — индивидуален и имеет генетическую предрасположенность.
Что могут сделать родители
Если ребенок не разговаривает в 2-3 года, матери и отцу предлагается следующий алгоритм последующих действий:
- 1. В первую очередь следует сходить на прием к специалисту, чтобы исключить возможные психологические и физиологические патологии.
- 2. Нормализовать эмоциональную атмосферу внутри семьи, то есть по возможности стоит избегать криков, ссор и прочих напряженных ситуаций.
- 3. Несмотря на трудности и усталость, малышу уделять внимание и проявлять заботу. Ни в коем случае нельзя ему показывать, что родителям с ним очень трудно или устали. Маленькие дети всегда требуют внимания, и в первую очередь родительской любви.
- 4. Изо дня в день прилагать все усилия, чтобы ребенок начал разговаривать. Все что требуется от матери и отца, выполнять простейшие упражнения.
Таким образом, ребенок постепенно начнет разговаривать. Главное, чтобы родители не думали, что если малыш молчит, значит, еще не время. Регулярное общение с ним поможет решить проблемы с речевым развитием.
Как разговорить ребенка
Несмотря на то, что каждый ребенок особенный и индивидуален, игнорировать ситуацию нельзя по следующим обоснованным причинам:
- кроха нуждается в родительской опеке, и знает, что его мать\отец смогут всему научить;
- из-за небольшого словарного запаса у него могут начаться проблемы в общении со сверстниками. В последующем это может стать причиной психологического расстройства;
- без постоянного общения невозможно усвоить информацию, а соответственно, накопления собственного опыта и развития на интеллектуальном уровне.
Ниже будут представлены методы, которые помогут разговорить ребенка за предельно короткий промежуток времени.
Постоянный разговор
Вместо того, чтобы родителям заниматься своими делами, им необходимо проговаривать все, что происходит во круг. Но не только говорить, но и показывать, чтобы ребенок все видел своими глазами и запоминал. Таким образом удастся не только расширить словарный запас, но и развить внимание, мышление и память. Если поступать так еще с грудничкового возраста, подобной проблемы не возникнет, малыш начнет разговаривать во время.
Никаких уроков за столом
К этому малыш еще не готов на психологическом уровне. В 2-3 года они активно начинают познавать мир. Специалистами неоднократно был доказан тот факт, что именно в движении развивается психика. Поэтому усиживать их за стол, это преступление. К тому же, ни один ребенок в таком возрасте не может усидеть на одном месте больше 7 минут, ему постоянно нужно куда-то идти. Самый лучший вариант — активные уроки.
Тренировка артикуляционного аппарата
Наверное, ни один малыш не откажется от кривляния, цоканья, высовывания языка. Особенно их занимает, когда их просят языком достать до носа или подбородка. Такие регулярные упражнения помогут укрепить мышцы рта и сделают произношение звуков легкими и четкими.
Повторять за ребенком
Если он хочет назвать предмет, но у него получается только звуковая комбинация, повторите за ним, а потом сами произнесите так, как это должно быть. Такое упражнение требует внимания и взаимной связи между понятиями и звуками, которые они могут значить.
Больше читать
Все книги для детей наполнены красивыми, запоминающими иллюстрациями. Их необязательно читать, можно показывать картинки и говорить, что на них изображено. Потом когда ребенок их запомнит, уже сам сможет их распознавать и показывать, где кто изображен.
Кроме этих способов, говорите крохе теплые слова, смотрите вместе мультфильмы, развивайте мелкую моторику. Не забывайте хвалить за каждую попытку произнести слово.
